几何图形相关论文
“射线、直线和角”的教学内容是线段知识的延伸，要求学生认识并明确线段、直线、射线三者之间的异同，重在培养学生的几何直观思维和......
数学与美学看似没有多大的关联，但是数学中却存在很多美学元素，包括数字的美、数式的美、图形的美，同时还包括对称美、比例美与和谐美......
我国应试教育已经被新的素质教育所替代，在新的课改下我们更需要新型的教育理念和教育目标，同时也要求我们的教育方式多样化，生动化。......
本文基于对几何直观概念的认识，论述利用几何直观开展数学教学的体会：借助几何直观，理解数量关系，构建数学模型；借助几何直观，沟通算理，形......
反比例函数是初中数学函数部分较为重要的内容，随着新课改的不断深入，在近几年的中考试题中，出现运用反比例函数的图象和性质对几何图......
线段、射线、直线是学生在学习几何时最先需要掌握的基础知识之一.在解答与它们有关的计算题时,常常要运用一些数学思想.本文举例......
一直以来，小学数学“图形与几何”领域的教学常常“重算轻看”，轻视学生对图形的观察和图形间关系的整体感知，导致学生视觉感知能力和......
从“几何直观”被作为十大核心概念之一被《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出以来,有越来越多的教育研究者认识到几何直观在数......
动手操作是小学数学课堂中经常用到的一种实验教学方式，它可以在数学知识与生活经验间建立起一座联系的桥梁。小学生的实践动手能力......
《四边形的认识》是“认识图形”相关内容的起始课。教学中，往往由于概念理解偏差、认知经验偏差、教学序列偏差等问题，学生对四边形......
现代科学颠覆了人们对于世界真实/现实的认知,也改变了艺术表达的方式.艺术不再以遵从和复制自然为最高任务,而是去创造一个高于自......
随着信息技术的不断发展,其对教育领域也产生较强的影响,在融入教学环节的过程中也经历了产生、发展、整合、创新四个阶段,使得教......
初中数学是门严谨的学科,要求学生具备一定的思维能力,同时善于联想和分析,具备举一反三的能力。初中数学学习的是一些基本概念及......
巴尔蒂斯之前有从事设计舞台的经历,而后才投入到自己热爱的绘画之中,这样的先后顺序看似毫无关联,实际上在巴尔蒂斯今后的创作和......
新课程标准将培养学生"逻辑思维能力"改为"思维能力",这就启发我们要重视培养学生的观察力、想象力、直觉力等具有跳跃性的非......
2011年《义务教育数学课程标准》将课程总目标由重视基础知识和基本技能的教学转变为重视数学的基本知识、基本技能、基本思想和基......
“数学化”是荷兰数学教育家费赖登塔尔的重要教学主张.他认为:数学化就是用数学组织现实世界的过程.通过对学生眼里的小学数学的......
求解抛物线中与几何图形有关的最大值问题,一直是解题的难点.本文通过举例,说明可以把求抛物线中三角形面积的最大值、三角形周长......
视觉文化的出现,是时尚发展的必然趋势.人们在日常接触的外部信息中,通过视觉获取的信息已经超过一半.在面对繁缛复杂且体量庞大的......
新课程标准将培养学生“逻辑思维能力”改为“思维能力”,这就启发我们要重视培养学生的观察力、想象力、直觉力等具有跳跃性的非......
几何图形类的数学知识在整个数学知识体系中占据的比重较大，教师需根据几何图形知识教学的特点，着重培养学生的空n间观念，让学生能够......
数学是小学阶段的重要内容，是培养学生思维能力和数学素养的主要途径，数学素养的科学养成对学生全面发展起到积极作用。n几何知识是......
高等数学由于其内容的高度抽象，逻辑严密成为学生学习的一大难点。探讨了几何图形在高等数学教学中的作用及在Maple下实现图形可视......
培育和发展学生的空间几何观念,是新时代数学教学的核心任务之一,也是发展学生数学核心素养的重要抓手之一.教师要丰富学习感知,优......
教育信息化的日益普及、推广,为小学几何图形教学带来了更为便捷直观的教学方式.同时,我们也看到信息化教学背景下小学数学几何图......
面对复杂的几何图形,教师要引导学生仔细审视问题的题设条件,认真观察图形的结构特征,认真分析结论的解题导向,从不同的角度洞察图......
【摘要】 数学作为一门抽象性、严谨性、逻辑性的基础学科，数学教育具有举足轻重的作用. 在数学教学中实施创新教育，教师首先要具有......
数与形是数学中的两个最古老，也是最基本的研究對象，两者相互联系，称这为“数形结合”或“形数结合”. 就初中数学而言，数形结合就是在......
运用数学工具处理物理问题的能力是高考重点考查的五种能力之一，这其中包含了运用几何图形对物理问题进行表达、分析的能力。运用几......
创新教育是素质教育的核心,而创新教育的主要任务是如何培养学生的创造性思维能力.在数学教学中不断渗透数学思想方法,是培养学生......
抽象函数是指只给出函数的某些性质而未给出具体表达式的函数,这类题概念抽象,隐蔽性强,灵活性大,综合程度也很高,因此同学们对这......
动点问题一般是指在一个几何图形的背景下,一个或两个点在运动过程中构成了新的几何图形,由此而产生的问题。此类问题的核心知识是......
摘 要：近年的中考压轴题中，我们经常遇到的是构造特殊几何图形的问题，如等腰三角形、直角三角形、一般平行四边形、特殊平行四边形（菱......
摘 要： 隐含条件是指题目中没有给出的条件，需要从题设、结论或相关知识的联系上体现出来.在初中数学解题中，常常会因为学生没有注意......
数学活动应该是把数学知识和技能整合在活动之中，不能为了活动而活动，这样只能使学生反感和冷淡；也不能哗众取宠，把数学淡化，为了活动而......
直线和圆的方程是最简单、最基本的几何图形,是中学数学的重要内容之一,它的本质是用代数方法来研究几何问题,即以数助形;反过来,......
一、渐近线替代双曲线进行解题 准确画出几何图形是解决解析几何问题的第一突破口，但是很多同学时常感到画双曲线没有象画圆......
